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端正写字,踏实做人——记一(2)班写字特色阶段成果汇报  

2014-02-23 20:03:42|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   一(2)班结合本班实际情况,于去年新学期开学初确立以“人人写好汉字”为班级特色。写字和识字、阅读、写作一样,都是语文教学的重要内容,是小学生必修的基本功。半年来,我们始终以创建扎实有效的写字特色为班级工作的重要目标,正确指导,强化训练,持之以恒,并把品德教育渗透在特色建设之中,促进了学生综合语文素养的提升。归纳起来,我们主要从以下方面把班级写字特色落到实处:

1.以培养写字兴趣为切入点。对于一年级孩子来说,写字可能是枯燥无味的工作,激发他们的写字兴趣十分重要。在我国流传了许多关于书法家写字的有趣故事,如“王羲之写字换鹅”、“王羲之替老妇书扇”、“怀素书穿木板”、“智永笔冢”、“张旭用头写字”等,听故事是孩子的天性,把这些有趣的故事送给孩子,让他们听着故事成长,可以激发他们爱上写字,并努力写好字。

2.以教师的扎实写字指导为关键。一年级孩子刚刚开始握笔习字,老师指导很关键。平时能充分利用好语文学科中写字环节,注重教师的讲解和示范,从汉字的笔画、结构、运笔等方面,给予学生明确的方法和要求,让学生有法可循。平时减少作业量,淡化写字数量,重视书写质量。把练字与平时的作业练习结合起来,做到“提笔即是练字时”。

3.以激励作为不断前进的动力。练字是一个由量变到质变的过程,在学生练字的过程中,我们经常把孩子的练字成果,通过各种形式展示出来,让他们看到自己的进步,也看到与别人的差距。对进步较大的同学给予表扬与奖励,以此激发他们继续前行的动力。

4.以充足的写字时间为保证。除了充分利用好语文阅读课中的写字环节之外,每周班级还单独设立一节习字课,保证学生有足够的写字时间,让学生沉浸在习字的乐趣中,从而保证写字质量的逐步提升。

 经过师生的共同努力,班级学生“继承传统,写好汉字”的意识逐步强化,写字水平和品德修养的逐步提升,使学生体悟到“端正写字,踏实做人”的道理。目前,汉字书写端正整洁的占90%,书写流畅美观的占70%,写字特色逐步彰显。

端正写字,踏实做人——记一(2)班写字特色阶段成果汇报 - 快乐一(2)班 - 勤奋学习 快乐成长

  

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